Sicher gelandet und neu durchgestartet: Sachsen verlängert Modellprojekt »Ganztagspiloten«
05.03.2026, 09:30 Uhr — Erstveröffentlichung (aktuell)
Clemens: »Verzahnung von Schule und Nachmittagsbetreuung gibt unseren Schülerinnen und Schülern kräftig Rückenwind«
Kultusminister Conrad Clemens kam mit guten Nachrichten im Gepäck zum heutigen (05.03.2026) Besuch der Grundschule Thalheim sowie des »Drei-Tannen-Horts«: Das Modellprojekt »Ganztagspiloten« wird sowohl in Thalheim als auch an allen weiteren zehn sächsischen Standorten um ein weiteres Schuljahr verlängert.
Kultusminister Conrad Clemens: »Das Modellprojekt ‚Ganztagspiloten‘ hat gezeigt: Die kluge Verzahnung von Schule und Nachmittagsbetreuung gibt unseren Schülerinnen und Schülern kräftig Rückenwind. Wenn wir Schule, Hort und Ganztagsangebote als Einheit denken, verbessern wir die Lernumgebung unserer Kinder. Mit der Verlängerung von Modellprojekten wie den ‚Ganztagspiloten‘ stärken wir die ganztägige Bildung und Betreuung in Sachsen. Ich danke den Landtagsfraktionen von CDU, SPD, Grünen und Linken, die mit ihrem Beschluss zum Doppelhaushalt die Verlängerung ermöglicht haben.«
Das Modellprojekt wird seit dem Schuljahr 2022/23 an insgesamt elf Standorten in ganz Sachsen erprobt – darunter acht Grundschulen, zwei Förderzentren sowie eine Oberschule+. Ziel des Projektes ist es, Angebote von Schule, Hort und Ganztag im Interesse der Schülerinnen und Schülern besser miteinander zu verbinden. Bisher sind Ganztagsangebote im Schultag häufig klar von den Unterrichtseinheiten getrennt. Das Modellprojekt fördert die Integration ineinander.
In Thalheim konnte die Kooperation zwischen Lehrkräften und Hortfachkräften durch multiprofessionelle Teamarbeit im Teamteaching (pro Woche 2 Stunden in Klasse 1 und 1 Stunde in Klasse 2) gestärkt werden. Im Schuljahr 2025/26 werden alle Klassen in das Projekt einbezogen. Zudem wird ein gemeinsamer Kinderrat von Schule und Hort aufgebaut.
Die Prozessabläufe werden bis zum Ende des Jahres 2026 von einem Team des Zentrums für Forschung, Weiterbildung und Beratung an der Evangelischen Hochschule Dresden gGmbH wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Langfristig sollen Modelle entwickelt werden, die auf andere Schulen ausgeweitet werden können.